+36 30 900 6228 | 1031 Budapest, III. kerület, Kaszásdűlő, Boglya u. 1. fsz. kapcsolat@egyboglya.hu
Miért jó cégeknek a családi bölcsődei férőhelyet finanszírozni?

Miért jó cégeknek a családi bölcsődei férőhelyet finanszírozni?

Miért jó cégeknek a családi bölcsődei férőhelyet finanszírozni?

A családi bölcsődei férőhely finanszírozása számos előnnyel járhat egy cég számára

A családi bölcsődei férőhely finanszírozása számos előnnyel járhat egy cég számára, mind a munkavállalók jólétét, mind a vállalati kultúrát és versenyképességet illetően. Szerintünk a munkahely a 21. században egy közösség, mely segít a dolgozó szülőknek családi feladataikban, a közösség összekovácsolásában. Nem csak a munkavégzés helye. Az Egyboglya Alapítvány fenntartója Óbudán a Kobak Műhely Családi Bölcsődének. A Kobak Műhely Óbuda közepén egy 2 csoportos, kislétszámú ellátás: 5 gyermek van egy csoportban. Ideális első közösség a családon kívül egy kisgyermek számára.
Miért érdemes egy cégnek támogatni a családi bölcsődei férőhelyeket, pl. egy férőhelyet a Kobakban?
Munkavállalói elégedettség, kevesebb munkaerő megtartásra irányuló költség, célzott, hatékony CSR tevékenység
– Munkavállalói elégedettség növeléséhez járul hozzá. Segíthet a céget megtartó és vonzó munkahelyként pozicionálni a piacon. Hozzájárulhat ez az intézkedés a munkahelyi produktivitáshoz.
– A dolgozó szülők munka és magánélet egyensúlyának elősegítéséhez is hozzájárulhat. A gyermekes szülők számára a munka és a magánélet egyensúlyának megteremtése kulcsfontosságú. A bölcsődei férőhelyek finanszírozása segíthet a dolgozóknak a családi kötelezettségeik és a munkájuk közötti harmonikus egyensúly kialakításában, így csökkentve a stresszt és a munkahelyi kiégést.
– A bölcsődei férőhelyek biztosítása erősebb munkaerőpiaci pozíciót adnak a cégnek. Ha a vállalat kifejezetten figyelmet fordít a dolgozó családosok igényeire, vonzóbbá válik a cég a tehetséges munkavállalók számára, különösen a női munkavállalók körében.
– Csökkenti a fluktuációt, mivel a munkavállalók nagyobb valószínűséggel maradnak a cégnél. Ez hosszú távon csökkenti a toborzási és betanulási költségeket is.
– Pozitív vállalati kultúrát és hiteles társadalmi felelősségvállalást mutat, amelyet a cég a dolgozó szülőkkel való együtt gondolkodásban, és a róluk való gondoskodással valósít meg. Ez erősíti a cég hírnevét és pozitívan befolyásolhatja a közvéleményt.

Adózási előnyök

A bölcsődei férőhelyek finanszírozása az adómentes béren kívüli juttatás kategóriájába esik. A gyakorlat az, hogy a családi bölcsi fenntartója a bölcsődei térítési díjról a gyermek nevére állít ki számlát. Ezt a számlát a cég be tudja fogadni és az adóalapot csökkentő költségei között tudja szerepelteti.
Annak a szülőnek, akinek saját cége van (nem egyéni vállalkozás), ezek a lehetőségek ugyanúgy fennállnak. Tehát ez a megoldás a vállalat számára pénzügyi előnyökkel jár.
Jobb munkaerő-piaci elhelyezkedés női munkavállalók számára
Különösen fontos lehet ez a megoldás a nők számára, akik a gyermekvállalás után gyakran szembesülnek a munkahelyi és családi feladatok közötti egyensúlyozás nehézségeivel. A bölcsődei férőhelyek biztosítása segíthet nekik a munka világában való könnyebb visszatérésben. Mivel az óbudai cégekhez közel vagyunk, jól megközelíthető helyen, így a szülő jó helyen, közel tudja a gyermekét, nyugodtan dolgozik.
-Hozzájárul a hosszú távú versenyképesség fenntartásához
A bölcsődei férőhelyek legtöbbször nem vagy nem tervezetten állnak rendelkezésre akkor, amikor a pozíció megnyílik. Vonzó az a munkahely, amely erre is gondol. Ennek következtében erősebb, lojálisabb és motiváltabb munkaerő bázist építhet ki, amely hosszú távon a cég fenntartható növekedését és sikerét biztosítja.

Összefoglalva

A gazdasági fenntarthatóság (ESG része) szempontjából a családi bölcsődei férőhelyek finanszírozása a cég számára nemcsak egy családbarát juttatás, hanem egy okos és hatékony befektetés a munkaerő megtartásába, a munkavállalói elégedettség növelésébe és a vállalat társadalmi felelősségvállalásának erősítésébe. A dolgozók számára egy kézzelfogható előny, kézzelfogható segítség a munka-magánélet kihívásaiban, míg a cég számára hosszú távon jelentős versenyelőnyt biztosíthat a munkaerőpiacon.
A Kobak Műhely Családi Bölcsőde fenntartójaként nyitottak vagyunk olyan megoldásokra, amelyek révén az Óbudán dolgozó szülők a munkáltatójuk révén az említett win-win megoldással tudják finanszírozni részben, egészben a bölcsődei férőhelyet. Az ilyen cégeknek egyéb rugalmas, költséghatékony CSR megoldásokban is tudunk segíteni, pl. gyesed/gyeden lévő munkatársaknak munkahelyi reintegrációs programok, családi napok szervezésében.

Lelki egészség napján

Lelki egészség napján

Lelki egészség napján

Ma van a lelki egészség napja

A lelki egészség a WHO definíciója szerint egy olyan jólléti állapot, melyben az egyén a saját képességeit felismeri, képes megbirkózni a mindennapi élet stresszhelyzeteivel, produktívan dolgozik, és képes valamivel hozzájárulni közösségéhez.
A vita (disputa avagy dibate, ezt is nagyon szeretjük) szabályai szerint egy jó definíciót, tételmondatot szavanként kell értelmezni. Egyáltalán milyen az a jólléti állapot? Ismerjük-e magunkat annyira, hogy tudjuk, milyen képességeink lehetnek? A család, az iskola feladata szerintünk ebben nagyon fontos kell legyen, hogy segítse a gyermeket, fiatalt, hogy visszajelzést kapjon a saját képességeiről. Nem véletlenül van a zászlónkra tűzve a készség, képesség-, önismeret fejlesztése, mert a családnak és az iskolának is sokat tudunk ezekben segíteni. Mit jelent megbirkózni a stresszhelyzetekkel? Nem különben mit jelent a produktívan dolgozás? Sok-sok kérdés, de tudjuk, már a kérdés feltevés is nagyon jó út önmagunk megismeréséhez. Ezekre a kérdésekre azonban közösségben a legjobb válaszokat kapni. A közösség fogalma, értelmezése sem egyszerű. Mi mindenképp helyi közösséget értünk rajta.

Miért olyan fontos az önismeret?

A lelki problémákkal való megbirkózás elképzelhetetlen az önismeret fejlesztése nélkül. Alapítványunk azért dolgozik, hogy felhívni a figyelmet a mentális egészség fontosságára. Mi a gyerekek, családok felől közelítve a prevencióra, jó családi, közösségi mintákra és a helyi közösségek fejlesztésére helyezzük a hangsúlyt. Egy közösség nem attól közösség, hogy mindenki megveszi a programra a belépőt és a program végeztével hazamegy. Egy közösséget létrehozni, fejleszteni nagyon kemény munkát jelent minden közösségtag részéről: időt, energiát kell beletenni. De nagyon sokat is ad: megtart, támaszt nyújt, támogat, pótolja a családi hiányokat. Ahol nincs nagymama, lesz. Ahogy egyel kevesebb kéz van, akad egy. 

A közösség ma

Tudjuk, hogy a covid, a klíma szorongás, a háborús helyzet mennyit ártott a lelki egészségünknek és hogy a semmiből kell majdnem újra létrehozni a családokat körülvevő kis közösségeket. Jó helyzetben vannak azok a zártabb falusiasabb települések, ahol hagyományokat őriznek, ahol benéznek egymáshoz a szomszédok. A városi közösségekben is meg lehet keresni a régi mintákat vagy újakat teremteni. Hiszünk benne, hogy az élő emberi kapcsolatok, a természet, a játék gyógyítanak. Abban is hiszünk, hogy a városi embernek nagy szüksége van a falusi emberre és fordítva és ha nincs falusi nagymama, akkor mi segítünk keresni egyet. Ha nincs aki megmutassa a vidéki gyerekeknek az igazi nagyvárost (nem csak az állatkertet) gyerekszemmel, abban is tudunk segíteni. Hisszük, hogy szükség van ilyen kapcsolatokra a felnőtt, egészséges, döntésképes személyiség kialakulásához. Azon dolgozunk, hogy a helyi közösségeket fejlesszük, összehozzuk a városi és a falusi kis közösségeket, hogy rácsodálkozzanak egymás értékeire.

Háztartászöldítés az Egyboglyában

Háztartászöldítés az Egyboglyában

Háztartászöldítés az Egyboglyában

Mi fán terem az ökokör?

Az ökokör egy nemzetközi program, melyet itthon a Tudatos Vásárlók Egyesülete gondoz és felügyel, ők szerveznek képzéseket csoportvezető számára, s ők adják a csoportok működéséhez szükséges háttéranyagokat.
Ezek után a képzett csoportvezetőnek már csak lelkes résztvevőkre és egy befogadó helyre van szüksége, ahol a találkozások lebonyolíthatóak.
Mikor csoportvezetőként kutatni kezdtem, Kaszásdűlőn élő lakosként a közeli Egyboglya Közösségi Térre esett a választásom. A közösségi teret működtető alapítvány vezetője, Zsóka minden segítséget megadott, hogy elkezdhessük a csoport munkáját.
A sikeres toborzás révén 8 fős kis csapat gyűlt össze. 4 héten keresztül, kitartóan, egymást segítve, támogatva, lépésenként haladva jutottunk el oda, ahol ma tartunk – vagyis kevesebb vegyszerrel és több környezetbarát szerrel gondoskodunk otthonunk tisztán tartásáról. A program ötödik alkalma még várat magára, mert a vírus közbeszólt, de már nagyon várom, hogy megünnepelhessük az elért eredményeket.

 

„Háztartászöldítés”

Az öt hetes programban 3 tematikus alkalom van, melyek során a fürdőt és a wc-t, a konyhát és végül a nappalit érinti a „tananyag”, melyet sokkal inkább neveznék kísérletezésnek vagy játéknak. Nem a csoportvezető mondja meg a ”tutit”. Itt minden a résztvevőkön áll, hogy mi az, amit ki szeretnének próbálni, s mi az, amire még nem jött el az idő – vagy esetleg már milyen olyan praktikákat használnak, amiket szívesen megosztanak a többiekkel.
Csodás kis csapatunk volt, illetve van még mindig, s bár a vírus szétszabdalta a találkozóinkat, remélem, hogy a lelkesedés nem hagyott alább.
Csoportvezetőként köszönöm a helyiséget az Egyboglyának, s a csoporttagoknak, hogy igyekeztek minden nehézséget legyűrni, hogy ott tudjanak lenni a heti találkozókon. Remélem, ha ez a kör lezárul, lesz még újabb alkalom.
Háztartászöldítésre fel! 🙂
Hampl Eszter, ökokör csoportvezető

Ökokör „afterparty”

Azóta nagyon sok minden történt. Októberre eljutottunk odáig, hogy szabadtéren megtartottuk a záróalkalmat, ahol megosztottuk egymással, hogy ki mire jutott, miben fejlődött az elmúlt hónapokban. Sőt, elhatároztuk, hogy folytatjuk a közös tanulást, így Eszter vezetésével részt vehettünk az Ökokör afterparty első állomásként egy kencekészítő workshopon. Kutyultunk egy fantasztikusan tápláló kamillás, e-vitaminos kézkrémet profi eszközökkel, minőségi alapanyagokból. Abban maradtunk, hogy tartunk még ehhez hasonló közös zöldítő alkalmakat. Reméljük, hogy ebben az évben még megismerkedhetünk a hennázás rejtelmeivel is!
Örülök, hogy ilyen nyitott, inspiráló csapat tagja vagyok!
Havas Ági, ökokör tag, projektvezető – Egyboglya Alapítvány

Mit csinál egy modern kori krónikás?

Mit csinál egy modern kori krónikás?

Mit csinál egy modern kori krónikás?

Emlékgyűjtés lépésről lépésre

Új foglalkozásvezető csatlakozott az Egyboglya-csapathoz. Sziklainé Lengyel Zsófi színes egyéniség, pedagógus, HR és kommunikációs szakember. De mindenekelőtt krónikás, aki történeteket ment át az utókornak, legyenek azok családi sztorik vagy cégtörténetek. Nyáron „Tartalomgyúró” foglalkozást tartott óbudai napközis táborunkban gyerekeknek, kamaszoknak, ősszel pedig az érdeklődő felnőtteket vezeti be a családi emlékek gyűjtésének rejtelmeibe, lépésről lépésre.

– Hogyan kell elképzelni egy mai krónikást?
– Nincs lant a kezemben, a modern kor eszközeivel dolgozom, de végül is ugyanazt teszem, mint a régi krónikások: történeteket mentek át az utókornak. Családoknak készítek egyedi emlék-könyveket, meglepetéskönyveket különböző alkalmakra, illetve élettörténeteket jegyzek le. Azt vallom, hogy mindenki mesélő: ettől vagyunk emberek, hogy szüntelenül meséljük a történeteinket egymásnak.
Én abban segítek, hogy az élettörténetek, családi történetek olyan jól szerkesztett formát kapjanak, hogy az utókor számára is maradandó értékké váljanak. Örülök, hogy egyre többen jönnek rá, mekkora érték rejlik a szülők, nagyszülők vagy a saját magunk által megélt történetekben!
Nagy kincs, ha valaki élvezhetően le is tudja írni, át is tudja adni a történeteit, gondolatait, amelyekből az utókor sokat meríthet. A többi mesélőnek szívesen segítek, a gyűjtés-írás-szerkesztés gondját leveszem a vállukról.

– Ezek igazi örömprojektek…
– Abszolút. Akár visszaemlékezés, akár meglepetéskönyv születik, az öröm mindig dupla: az emlékező vagy a megajándékozott is örül, s vele minden élő és leendő utóda, aki majd olvassa a sztorikat. Nagy lelkesedéssel dolgozom minden történeten, készüljön akár 80., akár 18. születésnapra, legyen az baba-krónika, élettörténet, házassági évfordulós kötet vagy esküvői emlék-könyv. Jó érzés tudni, hogy maradandó értéket teremtünk közösen: megmentünk egy csomó történetet, mielőtt azok a feledés homályába vesznének.

– Honnan jött az ötlet, hogy történetmentéssel foglalkozz?
– 15 éves vállalati kommunikációs és újságírói tapasztalat áll mögöttem. Sokféle feladattal találkoztam, illetve én magam is kerestem a lehetőségeket valami új, valami értéket adó létrehozására. Most vállalkozóként azzal foglalkozom, amit a korábbi feladatok közül a leginkább szeretek: emberekkel beszélgetek, történeteket gyűjtök, lejegyzem és megszerkesztem őket, hogy olvasmányos, izgalmas formában adhassam tovább a családnak, vagy cégnek – mert cégtörténettel és céges sztorik „mentésével” is foglalkozom. Mindig is vonzottak az igaz történetek, könyvben, filmen is ezek a kedvenceim. Hatalmas közhely, de nagyon is igaz, hogy az élet írja a legjobb meséket, én pedig azon dolgozom, hogy ezek fennmaradjanak!

Az őszi foglalkozások

– Az óbudai Egyboglya Napközis Táborban a gyerekekkel sokféle tartalmat „gyúrtatok”. Készültek újságok, reklámplakátok, interjúk. Őszi foglalkozásaid ezúttal felnőtteknek szólnak. Most mi lesz a fókuszban?
– Az érdeklődők megismerhetnek rengeteg emlékgyűjtő módszert és kipróbálhatják magukat sokféle emlék-szöveg alkotása közben: születhet interjú, életírás, emlék-füzér, levélfolyam, útjára indulhatnak kis „félpercesek” vagy akár posztok, versek is. A lelkesedés és a motiváció az emlékek lejegyzésére sokkal fontosabb egy családi- vagy babakrónika esetén, mint az írói véna.
A négyalkalmas (akár online is megtartható) foglalkozásokon sok lehetőséget mutatok majd, együtt játszunk szövegekkel, kísérletezünk és megtaláljuk, kinek milyen stílus és szövegforma fekszik igazán, mi az, ami a leginkább passzol hozzá és a megörökíteni kívánt témához. Az utolsó alkalom pedig személyes konzultáció, ahol négyszemközt tudjuk csiszolgatni, alakítani a jelentkező elképzeléseit, munkamódszerét.

Kiknek ajánljuk a foglalkozássorozatot?

– Akik maguk szeretnék megörökíteni családi emlékeiket, nagy, de csodálatos feladatot vállalnak. Ha lelkesedésben nincs hiány, de indulás előtt jól jönne egy kis segítség, pár ötlet, útmutatás, trükk, akkor várom őket a foglalkozáson!
„Családi krónikák lépésről lépésre” címmel indul egy csoport azoknak, akik emlékgyűjteményt szeretnének létrehozni akár saját, akár valamelyik szerettük emlékeiből, esetleg meglepnének valakit egy róla szóló emlék-könyvvel.
Kisgyerekes szülőknek külön csoport indul „Babakrónika lépésről lépésre” címmel speciálisan a kisgyerekkor emlékeinek gyűjtése, feldolgozása témájában. Ez a foglalkozás akár egy kis „én-idő” is lehet a gyermeknevelés közben feltöltődni vágyó szülőknek.
A kiscsoportos (max. 5 fő) foglalkozásokon lépésről lépésre ismerhetik meg az érdeklődők az emlékgyűjtés módszereit, lehetséges formáit, azok előnyeit. Mindezt élményszerű, nagyon gyakorlatias módon, akár már saját emlékeket feldolgozva. A négy közös alkalom után minden jelentkező egy egyéni konzultáción is részt vehet, ahol további, személyre szabott segítséget kap a tervezett témája minél testhezállóbb feldolgozásához.

– Mikor lesznek a foglalkozások és a vírushelyzet mennyiben befolyásolja az indulást?
– A sorozatot a jelentkezőkkel egyeztetett, mindenkinek kényelmes időpontban indítjuk. Ha a jelentkezők úgy döntenek, akár teljesen online formában is megtarthatók az egyes alkalmak. Az egyéni konzultáció – amelynek időpontja rugalmasan alakítható – online vagy telefonon történik.

– Mivel bíztatnád még az érdeklődőket?
– Emlékeket gyűjteni és rendszerezni aprólékos, de rengeteg örömet adó folyamat! Már az emlékek felidézése, vagy másokkal való felidéztetése is élmény, a formába öntésük, csiszolgatásuk további örömforrás, ami megsokszorozódik, amikor a gyűjteményt megosztjuk a családtagjainkkal is.
Ha jó alapokról indulunk, ha hozzánk közel álló és a témához is illő módszert választunk, lényegesen egyszerűbb dolgunk lesz! Ebben segít a foglalkozássorozat tematikája, a sok példa, az élményszerű feladatok és a csomagárba foglalt egyéni konzultáció is.
Az emlékgyűjtés csodálatos kaland, tegyük meg együtt az első lépéseket!

További információk, jelentkezés:
A foglalkozások leírásánál Családi krónika lépésről lépésre , illetve Babakrónika lépésről lépésre  találhatók a részletek, jelentkezési felület. A jelentkezőkben felmerülő további kérdésekre szívesen válaszol Zsófi még az első alkalom előtt. A jelentkezéskor megadott elérhetőségen felveszi az érdeklődőkkel a kapcsolatot, hogy egyeztessék az elképzeléseket és megtalálják a mindenki számára ideális időpontot.
Szeretettel ajánljuk a Családi és a Babakrónika kurzusokat minden családi emléket gyűjtőnek!

 

Mit fejleszt, mire jó a drámajáték?

Mit fejleszt, mire jó a drámajáték?

Mit fejleszt, mire jó a drámajáték?

Mit, kit fejleszt a drámajáték?

A drámajáték mindenkinek jót tesz. Akár gyereknek, akár felnőttnek biztosítja azt a védett környezetet, amelyben biztonságos a kommunikáció. A mindennapok terepe nem ez. A drámajáték elsősorban a kommunikációt fejleszti, de ezen keresztül a személyiséget is. 
Vannak olyan gyerekek, akik bátortalanabbul kommunikálnak, kapcsolódnak. Nekik sokat segít ezt a játékos módszer az önismeretben, társismeretben. Tudjuk milyen fontosak a visszajelzések, pozitív megerősítések még felnőtt korban is. 

Drámajáték foglalkozás vagy drámajáték csoport?

1-1 drámajáték foglalkozás is jó eszköz a gyerekek, felnőttek személyiségfejlesztésében, élményfeldolgozás segítésében. A drámacsoportban a gyerekek bizonyos (min. félév) időt eltöltenek egymás társaságában. Nálunk, az alapítványnál elsősorban a kisebbekre fókuszálunk, amikor drámacsoportot, a nyári táborokban drámajáték foglalkozásokat tartunk. Az idén iskolába menő még nagycsoportos óvodások iskolaérettsége nem egyforma. A szabálykövetésben, figyelem tartásában, fókuszálásában is sokat tud segíteni ez a játékos módszer. Az SNI-s státuszú vagy lassabban érő gyerekeknek kifejezetten ajánljuk. A kis létszám (max. 10-12 fő) alkalmas arra, hogy odafigyelve, a gyerekek egyéniségére koncentráljunk. Kommunikációs problémák esetén, viselkedési-, magatartási zavarok esetén is segít a gyermeknek, családnak a drámajáték.

A játékot a gyerekek veszik a legkomolyabban!

A gyerekek nagyon komolyan veszik a játékot és respektálják, ha van olyan felnőtt, aki szintén. Haragonics Zalán drámainstruktor szakos hallgatóval, drámacsoport vezetővel 2-3 éves munkakapcsolatunk van. Ő is komolyan veszi a játékot. A csoportfoglalkozásokon biztonságos közegben szerepjátékokat, közösségi játékokat, drámajáték technikákat alkalmaznak, gyakorolnak. A gyerekek kis csoportban kapnak megerősítést, visszajelzést a kommunikációjukról. Megtanulják a foglalkozások során, hogy a másikat nem változtathatják meg, de a saját hozzáállásukat, kommunikációjukat igen.

Miért érdemes kütyüzni?

Miért érdemes kütyüzni?

Miért érdemes kütyüzni?

Kütyüzni is meg kell tanulni

A gyerekek, fiatalok nagy része úgy gondolja, ha az eszköz a kezében van, gyerekjáték használni. Ez nem minden esettben van így. Tanulmányok szerint az okos telefont rendszeresen használó fiatalok sem használják ki még a telefon adta lehetőségeket.
Erről ad hírt ez az idei cikk is, mely jó statisztikai adatokat tartalmaz: http://nmhh.hu/cikk/201327/NMHH_Nagy_lenduletet_vett_tavaly_a_4Gs_mobilinternet

A tudatos eszközhasználat hol kezdődik?

A tudatos eszközhasználat a családban kezdődik, de ennek inkább csak időkeretet korlátozó, milyen életkorban mit engedjünk meg a gyereknek, biztonságos internet használat aspektusaival találkozunk. Az iskola sok esetben még nem partner ebben, inkább zavaró tényezőt lát az okos eszközökben. A szülők, pedagógusok a gyerekek kezébe adják az okos eszközt, de legtöbbször nem tanítják meg őket az okos eszköz okos használatára.
A tudatos eszközhasználatot gyerekkorban érdemes elkezdeni.
A gyerekek, fiatalok szívják magukba a digitális ismereteket, ez az ő igazi közegük. Egész másként rendelnek már pizzát is, mint a szüleik. 

A kütyüzés jó!

Meggyőződésünk, hogy az eszköz mindig jó. A használatban vagy a használat ismeretének hiányában keresendők a hibák.
A tudatos eszközhasználatra, az eszközökben zajló folyamatokra, az eszközök felépítésére tanítjuk a gyerekeket a Kütyü szakkör (két szintű csoportban: kezdő és haladó) foglalkozásokon. A gyerekek a foglalkozásokon szerelnek, barkácsolnak. Erre tesznek elektronikát, majd az így elkészült „alkotást” tanulják meg programozni. Megtanulják a hétköznapi életben, kisebb szerelésekhez szükséges eszközök (pl. sniccer, forrasztópáka, csavarhúzó, áramerősség mérő…) biztonságos használatát.
A gyerekek számára jó, ha a számítógép és billentyűzet használat csak ez után következik. Tapasztalataink szerint a billentyűzetet használatát csak később sajátítják el. A foglalkozásokon egyéni és csoportos projekteken is dolgoznak. A foglalkozásvezető segíti a projektek megvalósulását. Az ilyen kütyüzés mindig jó és megerősít/helyre rak/megalapoz sok matematikai, fizikai, informatikai tudást.